《 7　条形统计图》优质课教案下载

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通过观察、比较，使学生体会到条形统计图能清楚地表示数量的多少，便于比较特征；初步认识条形统计图的结构特点和优势。

3.情感态度和价值观

培养学生的问题意识和用数学语言表达的能力以及主动探究知识的能力。

教学重难点

教学重点：会用1格表示1个数据的条形统计图表示数量。

教学难点：认识条形统计图的结构特点和优势。

教学准备

课件、课堂活动卡。

教学过程

复习导入

1. 复习统计表，根据统计表中的数据填空。

　　2.游戏：猜天气，认识天气图标。

3．课件出示（北京市2012年8月天气情况表）

谈话：这是北京市2012年8月的天气情况，这个月的每种天气各有多少天？怎样把它们清楚的表示出来？

4．学生汇报。

预设（1）：统计表。我们可以把统计得到的数据填入统计表中以备查找。

预设（2）：象形统计图表示统计结果。

二、探究新知

1．课件出示条形统计图。

师：我们不光可以把数据填入统计表中。还可以把结果画到统计图中。揭示课题──条形统计图。

（1）观察统计图──介绍标题、制图日期、横轴、纵轴。

（2）教师边讲解边演示：1格表示1个数据，根据晴天的天数在图中涂上颜色表示出来。接着把阴、多云、阵雨、雷阵雨的天数也在图中涂上颜色表示出来。

2．比较：

（1）统计图和象形图哪种表示更清楚，为什么？

（2）统计图和统计表各有什么特点？