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师梦圆小学数学教材同步人教版四年级上册7 条形统计图下载详情
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《 7 条形统计图》教案优质课下载

情感态度价值观1、经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程,体验条形表示数量多少时更直观、便于比较的优势,体会学习条形统计图的必要性。

2、通过读图、画图活动认识1格表示1个单位或2个单位的条形统计图,了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法,能对数据做简单的分析,能根据要求准确的画出长短合适的条形。

3培养学生良好的观察、思考问题的习惯,提高用数学知识解决数学问题的能力。教学

重点了解条形统计图的特点并根据数据大小准确地画出长短合适的条形。教学

难点理解1格表示2个单位的条形统计图教法学法讲解法、自主探究法板书

设计条形统计图(一)

用条形的长短来表示数量多少的统计图,叫条形统计图。

条形统计图的特点:能一眼看出各种数量的多少。

条形统计图一般是由标题、制作日期、单位名称、条形、横轴、纵轴等组成。

程一、问题导入

1、课件出示2012年8月重庆市的天气情况图:

引导学生认识和了解图例中表示天气的各种图形。

2、师生交流后,提出问题:这个月的各种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗?

二、探究新知

1、初步认识条形统计图。

(1)整理数据

师:你怎样才能知道这个月每种天气各有多少天呢?

启发学生思考并整理数据:我们要统计什么?用什么方法可以统计出这些数据呢?

学生在交流的基础上,知道可以分别用数数、画“√”、画“○”、写“正”字等方法。

学生小组合作活动,教师巡视指导。

组织学生汇报交流:你们小组是用什么方法收集数据的?为什么选用这个方法?

在学生交流的基础上认识到用写“正”字法来进行统计,比较方便。