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人教2011课标版《 7 条形统计图》优质课教案下载
3.培养学生观察条形统计图的能力与思考问题的习惯，提高用数学知识解决条形统计图中问题的能力。
教学重点：
了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据做简单的分析，能根据要求准确地画出条形。
教学难点：
了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据做简单的分析，能根据要求准确地画出条形。
教学过程：
谈话导入。
师：同学们，看看窗外，你们觉得今天天气怎么样？如果用天气
符号表示今天的天气，你知道怎样表示吗？我们一起来认识一下常见的天气符号。
（课件出示常见的天气符号，引导学生认识）
基础检测。
师：这是北京市2012年8月的天气情况，你们能清楚地表示出这个月每种天气的天数吗？
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
（学生完成后交流汇报，完成统计表，象形统计图）
师：除了这两种表示方法，今天我们来学习一种更清楚、更直观的表示方法—条形统计图。（出示课题：条形统计图）
自学指导。
仔细观察这个条形统计图，说说它的横轴、纵轴分别表示什
么？每格代表的数量是多少？
2.你能完成这个条形统计图吗？试着涂一涂。
（学生完成后，交流汇报）
3.条形统计图和象形统计图相比，有什么优点？
4.条形统计图和统计表各有什么特点?
学生交流汇报后师小结：条形统计图能更清楚更直观地表示数据
的大小。
5.想一想：如果每格表示2个单位，怎样在条形统计图中表示？