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人教2011课标版《 7 条形统计图》优质课教案下载
3.通过对周围生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力和合作意识。
教学重点:通过对比,掌握条形统计图的特点。
教学难点:完成统计图并对条形统计图做简单分析。
教学过程:
一.情境导入
师生谈话:这是我们音音希望小学学校全景图,从图中,可以看出我们学校有几个教室?如何得出?
二、指导探究
出示2012年8月北京市的天气情况图。
1.猜一猜图例中各种图形表示的天气。
2.数一数这个月晴天有多少天?
3.你能用学过的方法把各种天气清楚的表示出来吗?
学过的方法有 统计表 象形图
小组讨论,合作完成一种表示方法,并派一名小组代表展示。
4.评价学生作品。
5.出示条形统计图,指导学生还可以用条形图来表示。
6.学习条形统计图
⑴我们一起来看看条形统计图的是由哪些要素组成的。
条形统计图的名称
条形统计图的横轴和纵轴
每一格表示的数量
⑵完成条形统计图
每一种天气有几天,就在对应项目上的方格纸中涂色几格。晴天有九天,就在晴天上方对应方格纸上涂九格颜色。
条形统计图除了均匀涂色外,还可以画斜线。
⑶从条形统计图中,可以清楚地得到什么?
能清楚地表示数据的多少。