《 7　条形统计图》公开课教案下载

《 7　条形统计图》公开课教案优质课下载

2. 过程与方法：通过观察、比较使学生体会到,条形统计图能清楚地表示数量的多少这一特征；初步认识条形统计图的结构特点和优势。

3.情感态度和价值观：培养学生的问题意识和用数学语言表达的能力以及主动探究知识、小组合作的能力。

教学重难点：认识条形统计图的结构特点和优势。

教具准备：多媒体课件、坐标贴、任务卡等。

教学过程：

回顾复习。

同学们，关于数据的收集和整理，我们在以前就有所学习了，今天我们一起来回顾一下。（观看微课视频）

在学习一年级下册第三单元《分类与整理》的时候，我们学习了用象形图来表示数据，如下：

在学习二年级下册第一单元《数据收集整理》的时候，我们学习了用统计表来整理数据，如下：

（二）创设情境，提出问题。

1.出示北京市2012年8月的天气情况表。

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

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2.引导学生认识和了解图表中表示天气的各种图形。

3.提出问题：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？

（二）主动探究，小组合作。

1.请同学们根据北京市2012年8月的天气情况表，整理成象形统计图或者统计表。

2.小组合作，完成数据统计，并展示汇报，进行评价。

预设1：用统计表表示。

天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952从统计表中你知道了哪些信息？

预设2：象形统计图。（各种图形表示）

从统计表中你知道了哪些信息？

（三）探索研究，学习新知。

1.今天老师也介绍一种整理数据的方法，大家来看看。

2.出示坐标图。引导学生观察。