四年级上册《 7　条形统计图》优质课教案下载

四年级上册《 7　条形统计图》最新教案优质课下载

二、教材分析：

人教版小学数学四年级上册共有九个单元。第七单元统计的主要内容是条形统计图，它是将以前的单式条形统计图的内容重新梳理，整合成一个单元进行教学的。教材安排了三个例题，例1是1格表示1个单位的条形统计图。而例2和例3分别学习1格代表多个单位的条形统计图。本节课教学是从条形统计图的意义和特点入手，使学生认识条形统计图，并在统计图和统计表的对比中体验条形表示数量更直观，更便于比较的优势，它为第2、 3个例题的学习奠定基础。

三、学情分析：

在前几册的教材中，学生已经学会用简单的方式（图画、文字、表格等）来描述数据了，并能根据统计表提出简单的问题加以解决。本单元就是在学生已经掌握了基本的统计方法，建立了初步的统计概念的基础上，让学生较为系统 的认识条形统计图，并根据统计图进行简单的数据分析。

1格表示1个单位的条形统计图的基础是象形条形统计图，它所表示的数据与学生的直观认识相一致，容易理解。

根据课标的要求和教材的特点，结合学生的认知能力，确定了本节课的教学目标及教学重难点。

四、教学过程：

（一）创设情境，提出问题。

播放动画（皮影客）：老板来学校调查，描述故事情境。

动画脚本：王叔叔租了学校门口的一间店面，准备开一家早餐店，他进入梧村小学，打算向同学们做一项调查。

师：你们猜一猜，他想调查什么？

预设生：（1）有多少人在外面吃早餐；（2）调查同学们喜欢吃什么

师：老板将他准备制作的几种早点罗列出来，让每人从中选一种最喜欢的。我们可以采用什么方式来调查？

预设生：（１）举手表决；（２）画正字；（３）写纸条投票．．．．．．

２.收集数据。

师：那我们现场就来写纸条投票。请同学们从中选一种你最喜欢的，写在便签纸上，然后贴在黑板上。

３.整理数据。

这时候黑板满是学生贴的卡片，杂乱无章。

师：这样拿给老板看，老板会满意吗？

生：不满意，因为太乱了，要整理一下。

师：怎么整理？

生：水饺的放一起，按类别放一起。

师：这么多数据，梁老师一个人整理不来，我来标记类别，请几位同学来帮梁老师整理一下。

活动要求：

　　　　１.派三位代表上台整理，一位负责读票，一位负责贴票，一位负责监督。