《 沏茶问题》优质课教案设计

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2.会用流程图表示事情的安排顺序。

3.经历解决问题的过程,培养合作精神和探究精神。

教学重点:能根据实际情况合理安排时间

教学难点:会用流程图表示事情的安排顺序。

教具准备:课件、图片

教学过程:

一、创设情境

1.孩子们,老师一进教室就看见你们个个精神抖擞,笑容满面,我猜你们心情一定很好。老师也和你们一样,今天特别高兴,知道为什么吗?因为上个星期天老师有一位多年未见的好朋友到我家来了,我真的是非常开心。她乘坐的火车上午8时到站,我准备8时到火车站去接她,给她个惊喜。可早上醒来一看,呀,已经7:20了,在离家前我又必须做完以下几件事情,你们能很快帮老师算算我做完这些事情一共要花多少时间吗?(洗漱:8分钟,煮饺子:10分钟,吃饺子:10分钟,坐车:20分钟)

2.我能准时接到我的客人吗?呵呵,我不但做完了所有的事情,我还准时接到了我的客人,你们想知道其中的奥秘吗?那今天这节课我们就一起来学习《合理安排时间》。

二、授新

1.为了招待客人,你们想不想跟着老师一起来学习待客之道呢?如果老师去你们家做客,你们会怎样招待我呢?请学生说。其实,老师最想喝一杯热腾腾的茶,说到茶,咱们中国的茶文化源远流长,凡是家里来了客人,都必须给客人沏一杯茶,所以待客之道的第一步就是沏茶。如果家里现在没有开水,沏一杯茶需要做哪些事情呢?(出示课件)看,这是老师沏茶要做的事情和各自所需的时间,数一数,一共要做几件事情呢?这些事情中,第一步必须做什么,最后一步呢?我在想:怎样才能让客人尽快喝上茶呢?谁来说说尽快是什么意思。

2.下面请同学们认真听操作要求:先和同桌一起讨论:怎样沏茶所用的时间最短,然后分工合作,一个同学摆老师发的图片,将沏茶的过程摆出来,另一个同学在草稿本上列式计算一共花了多少时间。好,现在开始!

3.谁愿意上来摆黑板上的图片,问:你是怎么想的?第一种方法:他是按照沏茶的先后顺序一件一件完成这些事的,可以吗?怎么列算式呢?1+1+8+2+1+1=14(分钟)

其他同学还有不同的想法吗?再请同学上来摆,学生可能摆出了第二种方法,问:你这样摆是什么意思呢?(烧水的同时洗茶杯,找茶叶)同时这个词用得真好,他三件事情都同时做了,可以吗?你为什么要在烧水的同时洗茶杯、找茶叶呢?怎样列式计算?看看这位同学写的算式:1+1+8+1=11(分钟)问:三件事情同时做,你为什么只加8分钟呢?找茶叶、洗茶杯3分钟要加进去吗?那可不可以只加3分钟不加8分钟呢?看来在计算同时做的几件事的时间,只要加多的时间,不要加少的时间。

4.烧水的同时可以洗水壶、接水吗?小结:无论是哪种安排方案,在烧水前都必须先洗水壶,再接水,得考虑事情的先后顺序。(板书:先后顺序)

5.为了表示一件事情的先后顺序,我们可以将这几个步骤用箭头连接起来,同时做的事情可以用大括号连接,这样的一幅图,我们把它叫做流程图。在这个流程图中,横着的部分表示什么,竖着的部分表示什么,最终要达到的目的是什么。(板书:节省时间)

6.这两种方法都是做了同样的事,一个用了14分钟,一个只用了11分钟,哪种方法更节省时间呢?我们把最节省时间的方案叫做最优方案。为什么这种方法更节省时间呢?由此可见,一件一件地做比较费时,同时做更加省时,能同时做的事情越多,所用的时间就越少。

7.通过刚才的沏茶问题,你们认为应该怎样合理安排时间呢?(出示课件,齐读合理安排时间的四个步骤)

8.现在你们知道老师星期天早上是怎么在最短时间内完成所有事情的吗?谁来说说你会怎么安排。(学生可能会说坐车时吃饺子)平时生活中我们经常看到许多大人早上上班为了赶时间,他们一般都会在乘车时吃早餐,吃早餐和坐车这两件事虽然可以同时做,但这样做很不文明,不雅观,也存在着安全隐患,所以我们不提倡在车上吃早餐。因此,在合理安排时间的同时,我们不但要考虑节省时间,还得考虑人身的健康和安全,要讲究科学。

9.品茶悟道让我们悟出了这么多的道理,请客人喝完茶后,我们聊着聊着时间不知不觉就快到中午了,我该请客人干什么呢,对呀,老师的待客之道第二步就是请客人吃饭。平时你们在家帮爸爸、妈妈做过饭吗?做一顿饭需要做哪些事情呢?(出示表格)

10.怎样才能让客人尽快吃上午饭呢?请在草稿本上排一排,画出流程图,列出算式,学生可能会这样安排:洗电饭煲——洗米—— 煮饭(35分钟)——炒菜(20分钟)

(2分钟) (2分钟)

其他同学还有不同的想法吗?(如果学生想到了请学生说)如果学生没有想到,可以提示学生:煮饭需要35分钟,洗菜切菜只要20分钟,哪件事情花的时间更长,煮饭比洗菜切菜多花了多少时间,洗完菜切完菜我是等着把饭煮好还是应该继续做点别的事情呢?那怎么计算时间呢?哪种方案是最优方案?为什么第二种方法更节省时间呢?(小结:同时做的事情越多,所用的时间越少。)

感谢同学们帮老师节省了这么多的时间,让我在最短的时间内完成了招待客人的事情,我再次谢谢大家。

三.总结