人教2011课标版《 烙饼问题》公开课教案下载

人教2011课标版《 烙饼问题》公开课教案优质课下载

教学重点：体会运筹思想在解决实际问题中的应用。

教学难点：理解烙3张饼所用的最少时间，探究解决问题的最佳方案。

【教学准备】课件、圆形纸片学具、数学书、每组一张表格 一张纸

一、揭示课题：

师：请同学们坐好，我先来自我介绍一下。我姓崔，你们该叫我什么？崔老师有一个问题想考一考同学们，看看谁的反应快：一只猫吃一条鱼用1分钟，10只猫吃10条鱼最少用多长时间？

师：再想一想，一个学生上一节课需要40分钟，30个学生上一节课需要多长时间？

师：同时做最省时间，老师发现同学的思维活跃，因此，老师希望同学们课上大胆思考，积极举手，能做到吗？好，我们开始上课。

二、教学主题图烙饼问题

生活中同时做的事情还有很多，今天我们就带着这样的思考走进烙饼问题，（板书：烙饼问题）齐读。

1、一张饼烙法

师：这节课我们一同来研究怎样烙饼更省时间。现实生活中我们见过别人烙饼，却很少?亲自体验过。今天，老师带同学们体验一下，请同学们看图，图中告诉了我们3个重要的信息，谁来读一读？（3人）

师：那么如果烙一张饼需要多长时间？ 生：6分钟，

师：你能不能具体讲一讲怎么6分钟呢？生回答。

师：饼有两个面，烙饼的时候?需要反正两面都烙，一般先烙的那一面是正面，后烙的那一面是反面。请同学们伸出右手当成一张饼和老师一起体验一下。（师：第一次烙饼的正面3分钟，第二次烙饼的反面3分钟，这个饼就熟了。）我希望同学们在这节课上也像刚才这样去描述。

2、两张饼的烙法

师：一张饼6分钟，快速说一说2张饼至少需要多长时间？

生：6分钟、12分钟。

师：刚才老师听到有的同学说12分，我们先请12分钟的同学先说说他是怎么烙的？

生：12分钟。

师：我还听到有人说6分钟，谁来说说你是怎么烙的？

生：6分钟。

师：你能讲得更详细些吗？

师：刚才那位同学：你听明白这种方法了吗？这种方法好不好？为什么？（板书：同时、省时，我们再来一起体验一下。伸出你们的两只小手，我们把两张饼一起放到锅里，第一次先烙正面3分钟，第二次再烙反面3分钟，两张饼熟了。）

3、3张饼的烙法

师：看来我们在烙饼的时候不但要动手还要动脑。请看大屏幕谁来读一读：（如果爸爸、妈妈和我每人1张饼，怎样才能尽快吃上饼呢？）