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四年级上册《 烙饼问题》优质课教案下载
3、使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优化方案的意识，提高学生解决问题的能力。
教学重点：能够用优化思想解决生活中的问题。
教学难点：在烙饼优化的过程中三张饼的烙法。
教具学具准备：多媒体课件、圆形纸片若干。
教学方法：演示法、讲解法
教学过程：
一、激趣导入
在上新课之前，我们先来做一道脑筋急转弯。
出示：1只猫吃完一条鱼需要5分钟，5只猫吃5条同样大小的鱼至少需要多少分钟？
强调：同时
探究新知
现在我们一起走进小红家。
出示情境图
“每次最多只能烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟。”
师问：“从中你获取了什么信息？”
学生回答。
2、研究烙一张饼需要的时间。
师问：“烙一张饼需要多长时间？”
师生共同演示小结：先烙正面要3分钟，再烙反面也要3分钟，一共要6分钟。
3、研究烙两张饼最少需要多少时间。
师问：“烙两张饼最少需要多长时间？”
师生共同演示小结：同时烙两张饼的正面要3分钟，再同时烙两张饼的反面要3分钟，一共需要6分钟。
4、对比烙一张饼和烙两张饼需要的时间。
师问：“为什么烙两张饼和烙一张饼所需要的时间相同？都是6分钟呢？”
生回答后，师总结：两张饼是正面或反面同时烙。