人教2011课标版《 烙饼问题》公开课教案下载

人教2011课标版《 烙饼问题》公开课教案优质课下载

教学重点

初步培养学生形成从多种方案中寻找最优方案的意识。

教学难点

寻找合理、快捷的烙饼方案。

教学过程

一、谈话引入

在动画片《喜羊羊与灰太狼》里，同学们最喜欢的角色是谁呢？（学生说出自己的想法）

教师说出自己最喜欢的角色是红太狼，让同学们猜测原因。（教师道出原因：红太狼有平底锅）由平底锅引出课题——烙饼问题。

二、探究新知

1、参观老师的厨房

课件出示主题图，将主题图的“妈妈”当成自己，引领学生进入厨房。

2、解读烙饼要求

师：同学们，老师烙饼可是有条件的，不是随便烙的。你们谁来说说老师是怎么烙饼的？（课件出示主题图的条件部分）

预设：（生：每次只能烙2张饼，两面都要烙；每面3分钟。）

师：每次只能烙2张饼是什么意思？

（教师解释两面都要烙：每张饼都有两个面，我们为了方便区分把饼的两面分别记作正面和反面。）

3、展示绝活——烙饼

（1）烙1张饼、2张饼——认识同时烙法

师：根据烙饼的条件，你们现在猜猜老师烙1张饼需要多长的时间？

预设（生：烙1张饼需要6分钟。先烙熟一面需要3分钟，翻过来烙另一面也需要3分钟，一共6分钟。）

师：大家都知道1张饼怎么烙了，现在老师想烙2张饼，猜猜需要多少分钟？（预设：6分钟、12分钟）

（学生利用学具操作再发表意见，分别说出6分钟和12分钟的原因）

师：两种方法都可行。你们说说哪种方法更省时间，更省能源？（学生发言）

小结：2张同时烙是最省时间的。只有保证每次锅里都要2张饼，才能不浪费时间和能源，所用的时间也就最少。

（2）烙偶数（双数）张饼