《 烙饼问题》优质课教案下载

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教学过程：

复习引导。电子白板出示：煮熟一个鸡蛋需要5分钟，李佳乐一家3口人，每人一个鸡蛋，都煮熟需要几分钟？使学生明确，同时做是一种比较优化的解决问题的方法。

探究新知

1、创设情境， 导入新课。电子白板出示情境图，提问从图中你能知道哪些数学信息? 师：每次只能烙2张饼是什么意思？（生：锅里最多只能放两张饼）

师：如果妈妈要烙一张饼，需要几分钟？

生：6分钟。

师：你能上来演示一下吗？

老师让学生把手当“饼”演示，

师：如果妈妈要烙2张饼要几分钟？生齐答：6分钟。

师请学生上黑板演示。

师：为什么烙一张饼和烙2张饼都用6分钟？

生：因为他们是同时烙的。

小结：我们烙两张饼时，可以先同时烙饼的正面，用了3分钟；再同时烙饼的反面，用了3分钟这样烙两张饼就需要6分钟。

2、小组合作，讨论烙饼方法。

师：“李阿姨、妈妈和小丽各吃一张饼，一共要烙几张饼呢？”生：3张饼

师：“请你帮小丽的妈妈想一想，她怎样烙才能尽快让大家吃上饼呢？小组合作，讨论烙饼方法，教师提示，可以画图，也可以演示。

3、学生演示烙饼法。

师：谁愿意把你烙饼的方法介绍给大家。（学生上黑板动手烙，边烙边说）

方案1：先烙两张，因为锅里一次最多可以烙两张，然后再烙一张，烙3张饼要12分钟。

方案2：学生想不到的情况下启发引导：在用第二种方法烙饼的时候，本来一次可以烙两张饼的锅现在只烙了一张，这里可能就浪费了时间。想一想，会不会还有更好的方法呢？启发学生发现：如果锅里每次都烙2张饼，就不会浪费时间了。

让大家来比较：“这些烙法，哪一种能让大家尽快地吃上饼？”

师：使用这种方法时，你发现了什么？（1、使用最佳烙法，锅里面必须同时放2张饼。2、用的时间短。）

师小结：使用这种方法时，锅里每次都有2张饼，这样就不浪费时间，我们把这种烙饼方法叫做最佳烙法。

让学生用烙3张饼的最佳烙法再烙一次，边烙边说给你的同桌听。

教师演示烙三张饼的方法并小结：先把饼1、饼2同时放进锅里，先烙饼1、饼2的正面，3分钟后，取出饼1，放入饼3，再同时烙饼2的反面和饼3 的正面，3分钟后，饼2烙好了，取出饼2，再放入饼1，再同时烙饼1和饼3的反面，又过了3分钟，饼1和饼3烙好了，这样烙3张饼就用了9分钟。