《 田忌赛马》公开课教案下载

《 田忌赛马》公开课教案优质课下载

3、? 尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。

过程与方法：

使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。

情感、态度和价值观：

使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题

重点：根据具体的情况，制定不同的对策，体会优化的思想

难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。

教学过程：

一、游戏导入。

同学们，喜欢做游戏吗？看老师给大家带来了什么？（出示扑克牌）

宣布??游戏规则：每组三张牌，每次各出一张，每张牌只能用一次。谁出的牌大谁就赢。三局两胜制。

黑牌：10 7 4

红牌：9 6 3

（2）黑牌：10 7 4

红牌：1 2 3

二、? 新授

1、欣赏“田忌赛马”（课件）

2、再次图文结合理解两次赛马过程？

3、讨论，田忌是怎样赢了齐王的？你明白了什么道理？

（通过讨论，使学生明白：在同等级别的马中，田忌的马不如齐王的马，而经过这么一调换，让田忌取得了赛马的胜利。）

师：这种调换是一种策略，是一种对策，是数学的一个分支——对策论。

板书：“田忌赛马”——对策论

4、思考：田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法？讨论

5、引导学生：看一看田忌一共有多少种可采用的应对策略？把田忌所有的可以采用的策略都找出来，填如表中。（表一）

友情提示：运用可能性的学习方法，采用有序的原则，才能做到田忌派马策略的不重不漏。