《 计算工具的认识》集体备课教案设计

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2．培养学生学习数学的兴趣。

3．使学生感受生活中处处有数学。

教学重点：认识算盘、计算器，计算器的使用。

教学难点：能够自学了解算盘与计算器的使用方法。

教学准备：

1．学生搜集整理的资料。

2．小棒、算盘、计算器。

教学过程：

一、新课导入

同学们，课前让你们通过多种渠道搜集资料，并在小组内交流，已经初步了解了计算工具的发展史。出示课题《计算工具的发展》。

师：你们都知道了哪些计算工具？

（出示最基本的三种计算工具：算筹、算盘、计算器。）

师：下面我们就请你们把小组合作的成果向大家做一个展示、介绍。

二、课中互学新知

（一）按照计算工具的发展顺序逐一介绍，要求：

1.简单介绍搜集整理资料的过程。

2.各组成果展示、介绍。

老师组织各组学生进行交流，并根据学生的汇报适当加以提炼、指导或作补充介绍。

（二）要求学生对三种计算工具重点了解：

算筹：了解算筹表示数的方法：一位数有两种表示方法——横式、纵式；多位数用纵横相间的方法表示数，“0”用空位。

算盘：了解算盘的结构及各部分的名称。

理解定位点的重要性，会读算盘上表示的数，会在算盘上拨出给定的数。

尝试用算盘进行简单的加法计算。

计算器：了解计算器的结构，初步掌握使用计算器的方法，并进行一些尝试练习。

各组学生交流之后，分别请学生说说听了介绍后的收获及疑问，并进行学生间相互解答。