人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案设计

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教学重点：读写数的方法、改写和省略的方法。?

教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数；?

教学过程：?

一、谈话导入并揭题?

同学们，我们已经学会了大数的认识、组成、大小比较等知识，今天我们要对大数的认识进行整理和复习。板书课题：（大数的认识整理和复习）?

二、复习：?

（一）复习数位顺序?

1.出示表格，哪位同学愿意为我们来介绍一下数位顺序表？（课件）?

数位?? ? ? ? ? ?…… ? ? ? 百 ?十? 个

位? 位?? 位?

计数单位 ? ?……? ? 百? 十? 一（个）

?数级? ……? ? ? ? 个级

师：用什么方法来记住这张数位顺序表？（分级，只要记住特殊数位上的就可以了）?

我们还知道每相邻两个计数单位之间的进率是多少？这种计数方法叫做十进制计数法。?

（二）复习读数?

1.练习读数

3240581读作：

807030读作：

12000800读作：

复习读法

（1）我们已经练习了读数，那么在读数的时候有什么好方法？（先分级，用从高位往低位读起。）?

（2）亿级、万级和个级的读法有什么不同。（亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。）?

（3）中间和末尾有零怎么读？（每一级末尾的零都不读。）（每一级前面和中间的零都要读。中间有连续两个零或多个零都只读一个零。）?

（4）请同学把读法的法则在总结一遍，然后全班读一遍加深印象。?

（三）复习写数?