《 整理和复习》集体备课教案设计

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3、培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。

教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数；

教学准备：多媒体课件、若干卡纸

教学过程：

一、谈话导入，引出课题。

同学们，我们已经学会了大数的认识、组成、大小比较等知识，今天我们要对大数的认识进行整理和复习。板书课题：（大数的认识整理和复习）

二、复习：

（一）复习数位顺序

1、出示表格，哪位同学愿意为我们来介绍一下数位顺序表？（课件）

数级 ……

数位 ……

计数单位 ……

师：用什么方法来记住这张数位顺序表？（分级，只要记住特殊数位上的就可以了，课件着重演示“亿位”和“万位”）

我们还知道每相邻两个计数单位之间的进率是多少？这种计数方法叫做十进制计数法。

2、练习数位顺序（课件出示）

（1）（ ）个十万是一百万；10个（ ）是一千万； 1个千万是（ ）

个百万；7个十万是（ ）万。

（2）2、4800300是（ ）位数， 最高位是（ ）；“8”在（ ）位上，表示8个（ ），“3”表示（ ）。

（二）复习读数

1、复习读法：

（1）我们已经学习了大数的读法，那么在读数的时候有什么好方法？（先分级，用从高位往低位读起。）

（2）亿级、万级和个级的读法有什么不同。（亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。）

（3）中间和末尾有零怎么读？（每一级末尾的零都不读。）（每一级前面和中间的零都要读。中间有连续两个零或多个零都只读一个零。）

师：请同学把读法的法则在总结一遍，然后全班读一遍加深印象。