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3．培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点：数位顺序表、读写数的方法、改写和省略的方法。

教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。

教学准备：习题卡、课件等。

教学过程

创设情景、导入复习

家乡风景图片欣赏，出示“十一”黄金周的相关信息报道。(2017年“十一”黄金周，黄山市共接待游客5934200人，门票收入77070000元。其中黄山风景区共接待游客180600人，门票收入36260000元；西递景区78700人，门票收入3850000元，宏村景区137600人，门票收入9000000元。全国共接待国内游客705000000人，实现国内旅游收入583600000000元。)

学生尝试读数。

师:大数在生活中运用得非常广泛，为了更好地运用大数的知识，这节课我们一起来复习。( 板书课题:大数的认识)

【设计意图:通过了解生活中的大数，让学生感觉到大数在生活中广泛的应用，从而激发学生的学习兴趣。】

二、回顾梳理、形成知识体系

1．复习数位顺序表。

（1）出示数位顺序表。学生回忆亿以内数的数位，指名背诵。

（2）区分数位、计数单位和数级。

（3）复习相邻计数单位的进率。

（4）练习巩固。

10个十万是（ ），一千万是（ ）个一百万，一亿里面有（ ）个一百万。

869570000是（ ）位数，最高位是（ ）位，是由（ ）个亿、（ ）个千万、（ ）个百万、（ ）个十万、（ ）个万组成。

2．复习读数。

（1）学生练习读数。

“十一”黄金周全国共接待国内游客705000000人，实现国内旅游收入583600000000元。

（2）总结读数方法：先分级；再从高位读起；亿级、万级的数按个级的读法来读，再在后面加一个亿字或万字。中间连续有几个0都只读1个0，每级末尾的0不读。

（3）巩固练习：数据播报员。

黄山市共接待游客5934200人，门票收入77070000元。全国共接待国内游客705000000人，实现国内旅游收入583600000000元。)

3．复习写数。