人教2011课标版《 整理和复习》精品优质课教案设计

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3、认数过程中，学生 体会 和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。?

教学重点：进一步复习巩固大数读写和改写，培养数感。。

教学难点：如何有序整理知识。

教学准备:课件

复习 过程：

一、揭示课题?

同学们，我们已经学习了大数的有关知识。今天这节课，我们就对这单元的有关知识进行整理和复习。

二、回忆梳理

想一想：“大数的认识”学习了哪些知识？还记得吗？自己整理。

学生汇报所学的知识。

（一）、复习数位数位顺序表

1、?计数单位、数位、数级。?

a、什么是计数单位？什么是数位？?

计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿…?

数位：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位百亿位、千亿位…?

从右边起，每四个数位为一级，分为：个级、万级、亿级。

个级的数表示的是多少个“一”。万级的数表示多少个“万”。亿级的数表示多少个“亿”。??

b、每相邻计数单位的进率是多少？（10）

每相邻计数单位的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。

（二）、复习大数的读法：

1、复习亿以内的数的读法（读出下面各数）课件出示。

3240581读作： 三百二十四万零五百八十一

807030读作： 八十万七千零三十

12000800读作： 一千二百万零八百

想：亿以内的数的读法？