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人教2011课标版《 整理和复习》新课标教案优质课下载
4、通过情景，培养学生保护大自然的意识。
二、教学重点、难点：
进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，数的大小比较和数的改写。
结合练习素材培养学生的数感。
培养学生梳理知识建构网络的能力。
三、教具、学具：
多媒体课件、答题纸。
教学过程：
（一）创设情境，导入复习
（二）回顾整理，构建网络
1、唤醒认知
师：既然是再次研究大数，我们就抽出关于大数的信息...看到这些信息，你能联想到《大数的认识》里的哪些知识？
生1：读数。
生2：写数。
生3：数的大小比较。
生4：数的改写。
...
2、重点强化
（1）读写：
师：同学们都非常的善于动脑筋，联想到这么多重要的知识！那现在我们就借助这些信息中的数检验一下你们前面学习的怎样。先看读数，同桌互相读一读。
师：谁能读一读？
生1：
师：（问全体学生）同意吗？
生：同意！
师：看来都会读，那谁能说一说读数的方法是什么？