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四年级上册《 整理和复习》新课标教案优质课下载
情感态度价值观：在梳理知识的过程中让学生感受数学与生活的联系，体验学习数学的乐趣。
教学重点：对数的读、写、比较等知识进行回顾与综合训练。
教学难点：沟通知识之间的联系，建构完整的知识体系。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
回顾旧知，梳理建构。
1.在第一单元《大数的认识》中，我们学习了哪些知识？
数位顺序表
数的读写法
数的大小的比较
数的改写和求近似数
数的产生
计算工具的认识
2.今天我们重点来复习前四项，请同学们按小组归纳整理。
3. 学生汇报交流。
EMBED PowerPoint.Slide.8
数的读法：
1）从高位读起，一级一级往下读；
2）每级的数按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个“亿”或“万”字；
3）每级末尾的0都不读，如果其他数位有一个或连续几个0，都只读一个“零”。
练习：读出下面各数。
3240581 807030 2512000800
数的写法：
1）从高位写起，一级一级往下写；
2）哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.