四年级上册《 整理和复习》新课标优质课教案设计

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通过整理和复习，让学生对大数的读写、比较、改写、求近似数等知识有个系统全面的理解。

认数过程中，是学生体会大数在日常生活中的应用，进一步培养数感，渗透爱国主义教育。

重、难点

重点：进一步复习巩固亿以内数的读法、写法，省略亿位、万位后面的数。

难点：如何有序整理知识。

教具学具准备：课件、数字卡片

教学过程：

揭示课题

师:同学们，我们已经掌握了大数的一些知识，今天这节课，我们就对这个单元进行整理和复习。（板书：大数的认识整理和复习）

回忆梳理

1.请同学们拿出数字卡片，摆出一个十一位数，请两生上台摆一摆。

(请你读出同桌摆的数。（你的同桌读对了吗？）你是怎么读出这个数的？（先分级）怎么分的？（从右边起，每四个数位一级，请台上的两位同学把数级分一下）这两个数一共包含几级？（三级）

(这个数包含了哪些数级？（个级、万级、亿级），这个数又包含了哪些数位？（师板书）相邻两个计数单位之间的进率是多少？（10）

2.师用卡片摆出两个数

567765 576756

(师:请一个同学用>、<或=把这两个数连接起来，你是怎么想的？（位数相同时）

(在其中的一个数后面添上一个数字再比较大小，你又是怎么想的？（位数不同时）省略万位后面的尾数，约等于多少万？

(再在一个数后面添上四个0，省略亿位后面的尾数，约等于多少？（用约等号）

3.写数

(师：同学们，我国疆域广阔，国土面积960万平方千米，写出这个数。（展示学生写的数）。

(我国是世界上人口最多的国家，约13亿，写出这个数。（展示学生写的数）（用等号）

师：我国疆域广阔，人口众多，山河美丽，你们热爱我们的祖国吗？（爱）当然热爱！我们常把祖国比作母亲。

出示练习：用9、8、6、5、4、3、0、0、0、0、0组成十一位数。（老师提醒学生注意审题）

一个0都不读，每级末尾都有0，最大的数是多少？最小的数是多少？

最大：98065403000 最小：30045****890