人教2011课标版《 整理和复习》公开课教案下载

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3．结合练习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。

教学重点： 进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。

教学难点：如何有序整理知识。

教学过程：

情景导入

课件出示一组图片和数据，请同学们读一读。

师：这几个数都是大数，为了更好地运用大数的知识，这节课我们就对这单元进行整理复习。板书： “大数的认识”整理和复习

师：这个单元我们学习了哪些知识？请同学们回忆一下，4人一组，把讨论的结果写在纸上。

反馈交流（学生回答，教师板书。）

一、复习数位顺序表

师：数的读、写、数的大小比较、数的改写、求近似数等内容都要用到数位顺序表，现在，我们就一起来复习数位顺序表。

师：数位顺序表包含了哪些内容？

生：数位、数级、计数单位

出示顺序表，

问：数级是如何划分的？

生：从右起，每4个数位位一级，从个位到千位为个级，万位到千万位为万级，亿位到千亿位是亿级。

问：个级、万级、亿级各有哪些数位？

师：个级表示有几个什么？万级表示有几个什么？亿级表示有几个什么？

师：我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少？

5．讲评练习有关这方面的练习。

二、复习亿以内数的读法

1．师：我们已经学习了亿以内数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？ 第一步做什么？第二步？

生：第一步要分级，用逗号或虚线隔开，从高位往低位读起。

2．亿级、万级和个级的读法有什么不同。

生：亿级、万级按照个级的读法来读。然后加上“亿”字或“万字”。亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。