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人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案下载
2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。?
3．认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。?
教学重点：?对各知识点的知识的整理与复习。?
教学难点：?如何有序整理知识
教学用具：班班通
教学过程：?
一、回忆梳理?构建网络?
1、问题导入:?
师：同学们，回顾一下我们在大数的认识这一单元里都学习了哪些内容？先想一想，然后与同伴交流。?
2、指名汇报所学内容:?
生1：我们学习了亿以内数的读法和写法。
生2：我们学习了亿以上数的读法和写法。
师：复习数位顺序表（课件出示）
...... 亿位千万位 百万位 十万位 万位千位 百位 十位 个位亿级万级个级（1）观察数位顺序表，个级、万级、亿级有什么相同点？不同点？（2）每相邻的两个计数单位之间的进率是多少？
（3）多位数的读法和写法有哪些规则？?
（4）学生反馈。?
（5）师小结：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。（课件出示多位数的读法和写法的规则）
（6）做一做：?
读出下面各数：
?3240581 807030 12000800
写出下面各数：?
一千零三万零七百 五千八百零九万 三千万三千
八百万零三十
生3：我们学习了比较大数大小的方法。
?师：在比较大小的时候，我门应该怎么做？?