人教2011课标版《 2　公顷和平方千米》优质课教案设计

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橡皮擦的正面的面积大约是6（ ）

课桌面的面积约是40（ ）

教室的占地面积约是50（ ）

填一填

1平方米=（）平方分米

1平方分米=（）平方厘米

1平方米=（）平方米=（）平方厘米

50平方米=（）平方分米

8平方分米=（）平方厘米

200平方厘米=（）平方分米

创设情景，合作探究感知1公顷。

课件呈现例1的情景：北京奥运会的主体育场“鸟巢”及其面积介绍

1．看一看，读一读

2．想一想，情景中出现的新的面积单位是什么？板书认识公顷

师：测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。

3．猜一猜，一公顷有多大？下面一小组合作的形式探究例1

问题：（1）什么是1公顷？我们可不可以也用一个正方形来描述“1公顷”呢？

（2）公顷的定义和以前定义1平方厘米、1平方分米、1平方米有何相同与不同之处？你能给公顷用“平方××”取个新的名字吗？

（3）求出边长是100正方形的面积是多少平方米？

三．展示交流，体会1公顷

1．展示交流例1，了解1公顷有多大

（1）说一说，1公顷到底有多大呢？我们可不可以用一个正方形来描述“1公顷”呢？

板书：边长是100米的正方形面积是1公顷

师：边长是100米的正方形面积是1公顷，这个公顷是定义和以前定义1平方米、1平方分米、1平方厘米有何相同与不同之处？

学生进一步讨论，引导其认识到—