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《 2 公顷和平方千米》集体备课教案优质课下载
1、浏览校园
展示积分、课桌、教室相关图片，复习学过的面积单位， 平方厘米、平方分米、平方米，总结面积单位的定义方法，为公顷单位的给出做好充分的铺垫。
展示校园图片，提问校园的面积是1什么？以上单位合适吗？不合适怎么办？
我们需要更大的面积单位，引入公顷。
板书课题：公顷
二、新知探究
继续提问，一公顷到底有多大？
让同学们发挥想象，大胆的猜测。
学生发表自己的想法，教师引导，之前学的面积单位是怎样定义的？
想想咱们的校园有多大，学生分小组讨论
学生汇报小组讨论的结果，总结归纳出公顷的定义。
边长100米的正方形土地的面积就是一公顷。
请同学们在草稿纸上算一算，边长是100米的正方形的面积是多少平方米。
组织学生在小组中算一算，1公顷就是10000平方米。
1公顷=10000平方米
我们周围哪里的面积差不多有这么大？
展示濉溪体育场的400米跑道图片
400米跑道围起来的部分面积大约是1公顷。
三、走出校园看一看
展示淮北相山公园儿童乐园、龙池公园、南湖公园的图片，通过这些熟悉的地方，让学生填面积单位，进一步体会公顷的意义。
把以上面积单位换算成平方米，学生观察总结公顷换算成平方米的方法。
公顷换算成平方米，只要在书的末尾添加4个0.
四、外面的世界很精彩，我想去看看
1、进一步展示水立方、兵马俑、鸟巢、天安门广场、故宫、颐和园的图片，带学生感受中国的大好河山，激发学生的学习兴趣，填写单位，并进行单位换算。
平方米换算成公顷，只要在书的末尾去掉4个0.