人教2011课标版《 2　公顷和平方千米》精品优质课教案设计

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2、使学生应用面积单位换算解决一些简单的实际问题。

3、在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。教学重点认识公顷的含义，体会1公顷的实际大小。教学难点认识公顷的含义，体会1公顷的实际大小。教具准备课件上课时间1课时教学过程教学环节教学思路铺垫引入1、学过的面积单位有哪些？

2、学生估计学校的占地面积有多大？用什么面积单位比较合适？探究建模自主探索：认识公顷

1、认识1公顷的含义

指出：边长100米的正方形土地面积就是1公顷。

1公顷=10000平方米

2、体会1公顷的实际大小

（1）一间教室长8米，宽6米，占地面面积是多少平方米？

(2)估一估，几间这样的教室面积是1公顷？

3、公顷与平方米计量单位改写

3公顷=（ ）平方米 1800000平方米=（ ）公顷

小结：把以公顷为单位的数量改写成以平方米为单位的数量时，可以用原来的数乘10000，或者直接把原数的小数点向右移动四位。把以平方米为单位的数量改写成以公顷为单位的数量时，可以用原来的数除以10000，或者直接把原数的小数点向左移动四位。

4、尝试单位换算

50000平方米=（ ）公顷 16公顷=（ ）平方米练习巩固1、做课本第34页“做一做”

2、280000平方米=（ ）公顷 160公顷=（ ）平方米

9公顷=（ ）平方米 4700000平方米=（ ）公顷

回顾小结今天我们学习了什么内容？你又有了哪些新的收获？

板书设计认识公顷

边长100米的正方形土地面积就是1公顷。

1公顷=10000平方米

公顷→平方米 平方米→公顷

×10000 ÷10000教后反思