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人教2011课标版《 线段、直线、 射线、角》集体备课教案优质课下载
一、出示学习目标
师：首先让我们来看看这节课的学习目标（课件出示）
学习目标：
能描述线段、射线和直线的特征并掌握三者之间的联系。
理解角的定义并会读写角。
通过让学生观察、动手操作，激发学生的学习兴趣。
二、线段、射线和直线的特征。
1.认识线段
师：这是一段线，把它拉直，它就是一条什么？（线段）
线段可以测量出长度吗？（可以）那我们就说它是有限的。
师：（课件）如图，线段两端的A点和B点，我们把它叫做线段的两个端点。
为了表述方便，这条线段可以记作线段AB。
（板书） 画线段时，先画两个端点，再画一条直线。（边说边画）
过渡：如果把手中的线段向它的两端无限延伸，它会变得怎么样？（很长很长）
认识直线。
师：让我们一起来感受一下它的变化。（手势变化，慢慢变长，当手臂张开到最大）
师：现在大家闭上眼睛，展开你丰富的想象力，这条线穿过我们的教室，穿过校园，穿过高楼，穿过高山，穿过无边无际的大海，这条线怎样啊？（很长很长）
师：（课件）这样的线我们把它叫做直线，这条直线可以记作直线AB，也可以记作直线L。（板书：直线并画直线图，同时出示课件）
过渡：在我们的日常生活中还存在着许多线。
3.认识射线
师：如果我们把线段向一端无限延伸，就得到一条射线（课件演示），射线可以用端点和射线上的另一点来表示，可以记作射线AB或射线BA。
师：在生活当中你在哪里还见过这样的线呢？（（太阳光线、车灯、舞台等等）
像手电筒或探照灯等射出来的光线，都可以看作是射线。
过渡：现在我们已经初步认识了射线、线段还有直线，它们都各自有什么特点呢？请同学们打开课本38---39页，读一读、看一看，说一说，同桌合作，把练习卡一的表格填一填。
同桌合作：讨论直线、射线和线段有什么区别，并把讨论的结果填表。