《 线段、直线、 射线、角》精品优质课教案设计

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【 重点　】 学会数线段的方法。

【难点】 学会数线段的简捷方法。

【教学方法】

1、教法：师生互动，引导发现。

2、学法：自主探究，合作交流。

【教具准备】

1、附表（一）

2、多媒体课件设计

【活动过程设计】

一、激发兴趣 揭示课题

谈话引入课题 板书 数线段

二、探究新知

1、化繁为简，填表数线段。

2、分小组讨论，合作探究.

不重复 不遗漏

?? （1） 以A点为左端点的线段有…..，以B点为左端点的线段有…..，以C点为左端点的线段有……，共有………（条）。

? （2） AB、BC、CD….都是只含有一段的线段，我们把它叫基本线段，有3条；AC和BD是含有两段的线段，有两条；AD则是含有三小段的线段，只有一条，所以共有……（条）。

第一种是依次以A、B、C等为左端点的顺序往下数；第二种是按线段的组成不同分类来数，即分类数。

3、回顾前面导课的例题 5个点的线段共有多少条线段？

教师补充 第三种 如果每一次都像以A点为端点那样去数线段，会怎样呢？

4、线段上共有100个点，请问共有多少条线段？

三、巩固推广，思维拓展。

1、数一数，下图中各有几个角？用算式写出来。

2、数一数，下图中各有几个三角形？

从数角、数三角形和刚才的数线段中，你发现了什么？（师问）