《 线段、直线、 射线、角》优质课教案下载

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3、通过“画一画”、“数一数”、“说一说”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。

4、感受事物间相互联系的辩证统一思想，体会到数学与现实生活的密切联系。

三、教学重点、难点：

1、教学重点：线段、直线、射线的联系与区别。

2、教学难点：线段、直线、射线的联系与区别。

四、教学方法

观察法、操作法、比较法、合作探究法、多媒体演示法

五、教学过程

（一）、认识线段的特征。

1、出示一幅画，让学生了解今天学习的内容和“线”有关。

2、思考：大耳朵图图回家的4条路线，观察、比较哪条路线最近？通过课件演示引出线段，并让学生归纳线段有什么特征？

A B

课件出示：1、是直的；2、有两个端点；3、有限长（板书）

教师说明：为了表述方便，可以用字母来表示线段,如线段AB

3、画一画：如何画一条3cm的线段？（按学生的回答画线段）

课件演示：画线段的方法。

4、课件出示：教室的门、窗，黑板，课桌。让学生直观感受生活中的线段。

（二）、认识射线的特征

1、观察由线段变化而形成的射线。

课件演示：把线段向一端无限延长:

2、思考：这条线有端点吗？是否可以进行度量？

3、引导学生得出射线的定义：把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。

指出：射线只有一个端点，无限长。（板书）

教师说明：射线可以用射线AB来表述

4、联系生活，理解射线。课件出示：生活中的几种现象。