《 线段、直线、 射线、角》精品优质课教案设计

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　　2.能正确区分直线、射线和线段，掌握它们的联系和区别。3.在自主探究、合作交流的过程中，培养学生的交流能力。

培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。

教学重点：建立射线的概念，理解直线、射线和线段的特点。

教学难点：理解直线、射线和线段的区别和联系。

教学具准备：多媒体课件、直尺，手电筒、线

教学过程 ：

活动一、情境导入

　　同学们喜欢这部动画片吗？（课件出示熊大和熊二）

熊二在森林呆的太久了，想出去看看外面的世界，于是熊大就带着熊二一起去小镇看看。从森林出发有三条路到达小镇，你认为聪明的熊大会选择哪条路线呢？这节课老师带同学们一起去探讨有关线的问题。

活动二、探索新知

　　1、?进一步学习线段

　　课件出示一条线段

　　师：线段有几个端点？（生：两个）

　　师：我们现在给这两个端点做上记号，标出A、B两点。

　　板书：线段AB

　　师介绍:在数学上为了表示方便，可以用端点的字母来表示这条线段。例如：线段AB。你能用不同的字母表示这条线段吗？学生尝试并交流（生：能）

　　2、认识射线

　 （1）课件展示美丽的景色。观察这些美丽的光线有什么共同的特点？教师引导学生观察分析，小结

　　（它们都由一点出发，直直的射向远方，无限延伸。）

， 师：像这样只有一个端点，笔直的向一端无限延长的线，我们把它叫做射线。

　　板书：射线。

　　这些灯射出的光线都可以看作射线。

　（2）电脑演示同时口述把线段的一段无限延长，就得到一条射线。

　　你会画射线吗？试着画一下。

　　学生试着画射线。