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英语课程标准
教学目标
目标领域
语言知识
Knowledge Cognition
认知、理解、运用单词chemistry, progress, pronounce, pronunciation和词组laugh at, don’t mention it更好的扫除听读障碍
知识与技能领域
语言技能
Language competence
通过听读文本信息，学会如何表达问题，如何寻求帮助，如何提供建议和如何表达感谢，提升综合语言运用能力。
学习策略
Learning Strategy
自主学习策略，合作与交流学习策略，问题处理与解决策略，语言输入与输出表达策略
过程与方法领域
情感态度
Emotion and Value cultivation
正确面对自己的问题，积极倾诉，培养团结互助，主动帮助别人解决问题的精神，积极向上的乐观精神
情感、态度价值观领域
（二）教学要求（Teaching demands）
基本要求
认识了解青少年的问题。
初步掌握一些相关词汇。
听懂Nora所面临的问题以及Mr. Friend 所提供的解决问题的建议。
运用所学知识描述表达Nora 的问题和Mr. Friend 所提供的建议。
培养听力技能训练：预测、速写
综合运用所学知识口头输出表达问题、寻求解决问题的方法和提供建议。
发展要求
学会表达与倾诉，发展合作与交流侧略，培养帮助别人的品质。
教学重点和难点：（Teaching difficult and important points）
重点：1、让学生掌握本课中的单词、词组以及问题的表达。