《 角的分类》优质课教案下载

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【教学目标】

知识目标：从实际出发，通过互动学习，认识锐角、直角、钝角、平角和周角。通过观察掌握锐角、钝角、直角、平角、周角之间的关系。并能根据一定标准将角分类。

能力目标：通过教学活动，培养学生动手操作、合作与探究学习的能力，发展学生的空间观念。

情感目标：通过师生评价、交流体会的活动，建立自信心，获得学习成功的喜悦；同时感受到生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣。

【教学重点】

认识平角、周角，掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系。引导学生能按一种合理的标准对角进行分类。?

【教学难点】

平角、周角的认识及三种特殊角之间的关系。

【教学具准备】

教具：多媒体课件。

学具：活动角、量角器

【教学方法】

让学生体验数学分类的过程，体现从简单――复杂――简单的过程，突出探究活动，重视合作学习。

以直角为主，让直角向内向外移动后的角和直角比较起来是大？是小？导出锐角和钝角，突出课堂上教师和学生的平等对话。

使用活动角，通过师生互动，探究科学分类法。同时使用课件，让直角的两条边移到同一条直线上，两条边重合探究出平角和周角的特点，提升学生的认知与思维层次。?

【教学过程】：

复习准备

1、通过猜谜引出新课：分解不用牛刀（猜一数学名词）。谜底：角

2、利用抢答器功能复习角的知识

二、用角度来定义角的范围。

1、认识直角是90°

让学生猜测直角的度数。

请孩子在身边找一个直角，迅速量出它的度数。

请学生汇报测量的结果，并请学生上台用电子量角器演示量角的过程。

明确直角的度数是90°