《 角的分类》优质课教案设计

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关于角我们知道哪些知识呢？

二、探索新知

1、??认识各类角

（1）? 动手画角

师：两分钟内能画多少个大小不同的角

生：画角并展示汇报所画的角

师：画一个钝角一个平角

这是角吗？学生评价，说出理由

生：试着画钝角，平角。

（2）? 操作分类

师：我们在两分钟内画出了这么多角，如果我们一直往下画，能画多少个？

生：无数个

师：角有无数个，我们能不能给角分分类呢？今天这节课，我们就一起来研究角的分类。板书课题：角的分类

请同学们分小组把所画的角集中在一起进行分类。

生操作、研究、讨论

（3）? 汇报评价

分类结果一：直角??平平的??其它的

分类结果二：直角??比直角小的??比直角大的??平平的

评价两种分法

（4）? 取名字

生：大角、小角、尖角、平角······

师：同学们真不简单，取了这么多有创意的名字，还都能体现各种角的特征呢！那你们能不能知道数学家们给这些角取了什么名字吗？我也很想知道，怎么办呢？

生：查资料、上网、看课本······

（5）? 看书

归纳锐角、钝角、平角的定义。师随答板书