四年级上册《 角的分类》优质课教案下载

四年级上册《 角的分类》最新教案优质课下载

教学难点：在操作中探究体会平角与直线、周角与射线的区别。

教学过程

一、谈话导入

什么叫做角？谁能说出角的各部分名称？

(出示一组角)你认识这几个角吗？你会量这些角吗？量角用什么工具呢？

引入：同学们以直角为标准判断锐角和钝角，今天我们就来进一步探究《角的分类》 。

（板书课题：角的分类）

引导探究 自主学习

1.教学用度数定义直角、钝角、锐角、平角和周角

（1）学生用准备好的长方形的纸先横着对折，在竖着对折

问：折出的角是什么角？量一量这个角有多少度？

（板书：1直角＝90°）

（2）你能找出身边有哪些角是直角吗？

2、教学用度数定义锐角、钝角

引导学生通过小组合作学习找出锐角和钝角的度数范围。

（板书：0°＜锐角＜ 90°，90°＜钝角＜180°）

3.认识平角

①接着上边的直角按要求操作：把折成的直角打开，观察俩个直角组成的新角有什么特点？出示平角并引导学生思考：平角是否是角？

②合作探究

引导学生思考：（出示课件）

?③学生汇报，教师整理、板书。

（板书：1平角=180°)?

④小结。（顶点没有变动，两条边在一条直线上，这样的角就是平角）

4.认识周角

①引导学生用认识平角的方法自主探究