四年级上册《 角的分类》优质课教案设计

四年级上册《 角的分类》教案优质课下载

教学难点：区别周角与射线、平角与直线。

教学用具：课件、三角尺、量角器。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

（一）前面我们学过好多角的知识，什么是角呢？（从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。）

（二）说说角各部分的名称（顶点、边 ）

（三）组成角需要几个条件？(一个角必须满足有一个顶点和两条边这两个条件。)

（四）二年级时我们对角进行了简单的分类，谁还记得角有几种？（锐角、直角、钝角）板书根据什么来分的？你能画出这三类角吗？画角时一定要标出角的符号，（圆弧状、直角是垂直符号）

上节课我们还量出了直角是多少度？那么锐角就小于90°，钝角就大于90°。那大家想一想，大于90°的角都是钝角吗？

这节课我们继续学习角的分类（板书课题）

二、探究体验，经历过程

（一）下面这两个图形是不是角呢？（课件）同时老师在黑板上画出平角和周角

（二）打开课本42页看例2上面一段内容。

（三）通过看书你发现刚才老师画的两个图形是什么角呢？ 1平角是多少度？ 1周角是多少度？

（四）书上是怎样给平角定义的？

1.认识平角

平角有什么特点？（两条边在一条直线上）

你能画一个平角吗？怎么画？（在练习本上画一画）先画什么？

有人说：平角就是一条直线，你认为这种说法对吗？为什么？

书上又是怎样给周角定义的？

2.认识周角

周角有什么特点？（两条边重合在一起）

你能画出一个周角吗？（在练习本上画一画）

画周角需要注意什么？

一定要标出角的符号（课件） 不然就看成一条射线了