人教2011课标版《 画角》优质课教案下载

人教2011课标版《 画角》最新教案优质课下载

2.培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。

3.培养学生自学能力。

4.通过学习，使学生经历画角和练习的全过程，进一步巩固角的有关知识。

5.使学生感受数学知识与实际生活紧密联系，体会学习数学的乐趣。

教学重点：会用量角器按指定度数画角。

教学难点：培养学生动手操作能力。

教学准备：量角器、三角板、多媒体课件。

教学过程：

一、复习引入

1、我们这周学习认识了角，什么是角呢？这个点叫做角的什么？这个两条射线叫做角的什么？

.2、同时我们又会测量角的大小，并且又给不同的角分类，谁来告诉大家用什么来测量角的大小？各种角又怎样分类的呢？看大屏幕这五类角怎样划分的呢？

3、接着来看大屏幕说说三角板中各角的大小 。

我们不光知道三角板各角的度数，还可以用三角板拼角，用你的三角板拼一拼，都能拼成多少度数的角呢?请学们试拼75°、105°的角。

4、我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，还会用三角板拼角，那么怎样画一定度数的角呢？今天我们就来学画角。板书课题：画角

二、新课学习

.教学角的画法

（一）、三角板画角

1、请同学用三角板来画60°的角。

2、大家看你用三角板画角的方法和大屏幕一样吗？然后画好角之后还要画角的符号并且标注角的度数。

（二）、用量角器画角

1、但是我又很想要画一个指定度数的角，需要用量角器来帮忙。那么我们用量角器帮忙之前，再来认识一下量角器。（中心点、0刻度线、内刻度、外刻度）

2、那么怎样用量角器来画角呢？

请同学们看大屏幕量角器画角的方法，要求：一定认真看画角的方法及步骤，看清楚之后,我么要来试一试用量角器画角。（让学生拿出量角器、铅笔、练习本，按书上的步骤一步一步地画一画。）

3、 说一说：请学生说说你是怎么画的？学生一边说，教师在黑板上示范，最后教师讲解说明。

画角的步骤：