四年级上册《 画角》新课标优质课教案设计

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学会用量角器画角的方法和步骤，会画指定度数的角，初步学会用一副三角板画特殊角。

过程与方法：

经历用量角器画角方法形成的过程，在探索中学会表达和交流自己的观点，学会与人合作，形成学习的经验。

情感、态度与价值观：

在画图的过程中培养认真、细心的良好习惯。

教学重点：指导学生学会用量角器画角的方法，会画指定角的度数。

教学难点：选择恰当方法准确画出指定度数的角。

前置作业:

你知道三角板各角的度数吗？可以拿量角器测量。

量出角1和角2的度数，说出你是怎样测量的？

你能画出和上面角1或角2同样大的角吗？试着画一个，说出你是怎样画的？

教学程序:

一、前置作业汇报

二、引入新课

师：我们已经认识了角，会用量角器量角，并能对角进行分类，那么这些角又是怎样画的呢？今天我们就来学习画角。（板书课题：画角）

三、新课

1、尝试画角

学生独立尝试：画一个50°的角。然后同桌互相检查，说画法。

2、指名板演，说画角的步骤。

学生讨论、交流：说说画角的步骤是什么？

用量角器画角的步骤是：第一步，先画一条（ ），使量角器的中心和射线的（ ）重合，0刻度线和（ ）重合；第二步，在量角器上与所画角的度数的刻度线的地方点一个（ ）；第三步，以画出的射线的端点为（ ），通过刚画的点，再画一条（ ）。这样就画出了一个角。

师板书：定线、定点、连线 、标数

3、学生按画角的步骤练习画60°的角。

师：对于画角，你还有没有什么需要请教大家或要提醒别人要注意的问题？

4、用三角板画角的方法