人教2011课标版《 三位数乘两位数笔算》优质课教案设计

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教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。

教学难点：正确规范地计算和书写乘法竖式。

教学过程：

一、复习：

1、口算：（教师出示）

23×30 =?? 47×20=??

42×19 ≈? ?? 58×41≈

2、竖式练练手:42×26= 12×34=

学生自己动手完成并思考：用竖式计算乘法你有什么想与大家交流一下？

三、情境探索：

（一、）学习新知

1、 教学例1：李叔叔从北海乘火车去北京用了12小时，火车每小时约行145千米，北海到北京大约有多少千米？

提问：北海离北京有多远？你能解决吗？

145 ×12=? （板书：145×12= ）

师：观察这算式，你发现和我们以前所学得乘法算式有什么不同吗？（三位数乘两位数，两个因数都没有0……）

? 揭示课题：三位数乘两位数。145 ×12 （教师板书课题)

2、你能运用估算知识猜一猜：李叔叔家离北京大约有多远吗？说一说你的想法？

3、你能用竖式计算出准确答案吗？

4、学生独立思考，自己试着在练习本上算一算。尝试算出145×12的结果，并对照估算的情况，算一算估算值与准确值的误差是否合乎实际。有困难的，可以参考课本中的算法进行计算。

5、教师巡视指导，特别关注有困难的学生。

6、交流汇报、归纳解题策略

（1）、同桌之间交流计算方法

请同学们与同桌说说你的算法，也听听别人的算法。

(2)、全班交流，汇总方法

(3)、通过比较，着重指导，从而理解算法，掌握方法。