四年级上册《 三位数乘两位数笔算》集体备课教案设计

四年级上册《 三位数乘两位数笔算》集体备课教案优质课下载

1、立足已有经验，巩固三位数乘两位数的算理，加强三位数乘两位数的算法，能正确、规范地进行计算，形成口算、估算、笔算相结合的良好习惯。

2、在巩固三位数乘两位数计算方法的过程中能够有条理地进行思考，能够表达自己的思考过程与结果，发展合理推算、运算和解决问题的能力。?

3、感受计算是因解决实际问题的需要而产生的，提高交流合作的能力，体验自主学习的快乐。

【教学重点】?熟练三位数乘两位数的计算方法，能正确计算。

【教学难点】?灵活应用口算、估算、笔算解决实际问题。

【设计理念】泰戈尔说过：“微笑，是世上最美丽的语言。当你微笑时，世界就爱上了你！” 而教师的微笑更是一缕睛和灿烂的阳光，能给学生以无穷的勇气和力量！要想学生爱上数学，教师就必须让微笑走进数学课堂！在我校微笑课堂五模式，即：微笑导学—微笑示学—微笑活学—微笑研学—微笑赏学的引领下设计了本节练习课，课堂上，以学生为本，创设问题情境，在回顾算理，巩固算法的过程中引导学生去交流、合作、探究，体会学习的乐趣，提高学习的效率、计算的技能。

【教学过程】?

一、激趣导入，微笑导学

师：同学们，看，这是什么？（招聘公告）

对了！老师很想应聘兼职咱们学校的会计师，可是呢却没有会计资格证。你们愿意跟老师一起过关斩将考取这个会计资格证吗？（愿意）

师：看，这是考官给我们的一星级试题

【设计意图： “兴趣是最好的老师”，通过一个购物当会计师的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中开始本节课的学习。】

二、自主学习，微笑示学

1．疏通算理，激活原知

玩具数量单价（元）总价（用算式表示）拼图300幅42陀螺106个50玩具泰迪熊603只43机器人410个23毛绒公仔260个30儿童车37辆689（1）课件逐步出示价格表：

（2）让学生用算式（不用写得数）表示出每种玩具所花的价格总数。

（3）让学生找出3道可以进行口算的题目，并让学生代表说一说是如何计算的。

2.巧妙估算，灵活变通

师:另外的三样玩具，如果想一眼就看出谁花的钱更多一些，谁花的钱更少一些，有什么好办法？

引导生采用估算的方法，先明确拼图花的钱最少（410×23得数最小）再通过分析估算37×689≈28000时是往大估，估算603×42≈24000是往小估，质疑单单使用估算的方法能否看出37×689和603×42的得数谁大？

进而引导学生要解决问题此时只能用笔算。

3.巩固算法，回顾算理

师：怎么笔算呢？笔算过程要注意什么呢？谁来说说？

（巩固算法：①相同数位要对齐……）

将笔算结果与估算结果比较：