《 三位数乘两位数笔算》集体备课教案设计

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1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。

2、理解和掌握三位数乘两位数的乘法法则，并能正确的进行计算。

3、培养学生类推迁移的能力。

教学重点

使学生理解并掌握三位数乘两位数的计算方法

教学难点

理解竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐的道理。

教学过程

一、复习旧知

口算

23×30= 47×20=

42×19 ≈ 58×41 ≈

笔算

56×26= 64×34=

回顾 ：两位数乘两位数的笔算方法

先算第二个因数个位上的数去乘第一个因数，再算第二个因数十位上的数去乘第一个因数，最后再把两次乘得的积相加。

注意：用第二个因数十位上的数去乘第一因数，乘得的积末位要对齐十位，表示几个十。

3、、这节课继续学习笔算乘法

板书课题：笔算乘法

二、探究新知．

例1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了１２小时，火车１小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？

说一说已知条件是什么，要求的是什么，怎么样列示？

引导学生列出式子：12×145=

板书课题补充：三位数乘两位数

让学生尝试估算：145×12≈1500