四年级上册《 三位数乘两位数笔算》集体备课教案设计

四年级上册《 三位数乘两位数笔算》集体备课教案优质课下载

学情分析

学生已经有了三位数乘一位数和两位数乘两位数的笔算基础评论

重点难点

理解三位数乘两位数的算理，掌握笔算方法

教学过程

4.1 第一学时教学活动评论

活动1【导入】一、创设情境、谈话引入

1、师：喜欢旅游吗？都去过哪儿啊？老师也很喜欢旅游，计划暑期出游。旅行社推荐了三条路线，请看大屏幕（课件演示）

如果想走得远一些，你觉得应该选哪条路线？

你想到了哪些算式？（板书168×2=、78×19=、145×12=）评论

【讲授】二、合作学习、迁移方法

1、探索方法

师：我们先来估一估吧！（根据回答板书）

师：看来是去广州最远哦，真的是这样的吗？这三条线路到底各有多远呢，我们来仔细算一算吧！

2、尝试练习，回顾旧知

①师：作业纸的第1题，开始（生独立完成教师巡视，三生板演）

②师：算好的同学同桌交流一下，这三道题你是怎么算的？（三名学生板演）

③师：看，黑板上三位同学的板演，有什么话想说？

是啊，相差不多的时候，估算可能会给我们造成错觉，看来要知道准确的结果，我们还需要进行笔算。看这三个小朋友算得对吗？你有什么问题想问他们吗？

这是我们已经学过的三位数乘一位数和两位数乘两位数

3、重点探究第三题的计算方法

①师：这道是——三位数乘两位数，哎，老师都没教，你们都会算了呀？谁来当小老师说说你是怎么算的？（生上台完整说，再请其他小朋友说）

②跟同桌说一说。

③看着笔算的过程，提一些问题考考其它小朋友，看看他是不是真的懂了。

这三题做对几道就给自己加几颗星。错了赶紧订正。评论（0）活动3【活动】三、实践应用、巩固拓展