《 因数中间或末尾有0的乘法》集体备课教案设计

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【教学目标】

1、知识目标：使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。

2、技能目标：使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法 。

3、情感目标：培养学生类推迁移的能力和计算的能力。

【教学重、难点】

教学重点：掌握因数中间或末尾有0的计算方法

教学难点：掌握竖式的简便写法

突破重难点设想：旧知铺垫 探究学习计算方法 归纳总结

形成技能 应用巩固方法

【教学准备】

　　多媒体课件

【教学过程】

教学内容及教师活动学生活动设计意图一、创境激疑

（一）复习铺垫

1、观察下列算式中两个因数有什么特点？

出示：60×50　204×20

2、师：你是怎么口算的？

3、师：你能用口算的方法进行笔算吗？

（二）揭题明标

1、揭示课题

今天这节课，我们就在笔算乘法的基础上学习因数中间或末尾有0的乘法。（板书课题: 因数中间或末尾有0的乘法）

2、质疑明标

看到这个课题，你想知道些什么？（根据学生汇报适时板书：计算方法？竖式中怎样对位？）

观察 汇报

叙述口算方法