四年级上册《 因数中间或末尾有0的乘法》优质课教案下载

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（二）过程与方法：使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。

（三）情感、态度和价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。

重点：掌握因数中间或末尾有0的计算方法

难点：掌握竖式的简便写法

教具：课件

教学过程：

一、课前练习 铺垫新课

1、创设情境：同学们，上新课前，老师想检测一下你们的口算能力，你们有信心接受挑战吗？：

2、课件出示口算题

32×30= 8×13= ?6×50= 24×20=

二、创设情境 引入课题

1、同学们的口算很熟练，今天老师为同学们带来了一位朋友，同学们请看（课件出示:齐天大圣摘桃）它在干什么?发生了什么事儿了呢？（课件出示：七仙女献桃）

2、关于零的运算，你知道哪些？

3、本节课，我们就共同来探究笔算乘法（板书：因数中间或末尾有0的乘法）。

三、自主探究 尝试解决

1、课件出示情境图，如何列式？怎样进行口算？

2、笔算有简便方法吗，该如何进行计算？请同学们自主探究。（课件出示自学提纲）

四、讨论交流 合作解决

请同学们把探究的成果，在小组内交流。（课件出示合作要求）

五、展示评研 归纳提升

1、通过刚才的交流，相信同学们已有了很多收获，哪组同学愿意首先把你们的学习成果与大家分享。

2、同学们汇报，教师随机板书。

3、老师为同学们带来了另外一位朋友，是谁呢？同学们请看（课件出示老寿星）

4、同学们独立完成后，小组交流。

5、找小组代表汇报，教师随机板书。