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人教2011课标版《 因数中间或末尾有0的乘法》精品教案优质课下载
2、培养学生知识的迁移能力和正确计算能力。
教学重点：
三位数乘两位数因数中间或末尾有0的竖式的简便写法，以及积的末尾0的个数的确定。
教学难点：
1、突破“数位对齐”这一思维定势，理解利用0的特性而产生的简便竖式写法的现实意义。
2、如何处理“0”和“非0”数字的对位问题。
教?法：
自主探究法、引导发现法。
学?法：
尝试法、自主探究法、小组合作讨论法、比较法、归纳法。
教学准备：
幻灯片
教学过程：
（一）课前小研究
口算
师追问：怎样计算比较简便？（先用50十位上的5去乘6，再在得数30的后面添一个0）
呢？（先用20十位上的2去乘24，再在得数48的后面添一个0）
师追问：和两道计算题的因数有什么特点？（有一个因数是整十数）
（二）新知学习
师：今天我们就来学习因数末尾或中间有0的三位数乘两位数乘法。
师出示例题
（1）学生先独立思考尝试用不同方法解决
（2）小组交流研学以下问题：
对子组互相说说你是怎样计算？
你们小组内谁的方法更简单？