《 因数中间或末尾有0的乘法》优质课教案设计

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2、使学生学会用简便方法计算两个因数末尾都有0的乘法。

3、培养学生正确计算的能力。

教学重点：竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定。

教学难点：因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题。

教学过程：

师：在学习新课之前，老师出题考考大家好不好？请看，口算，请你准确说出得数。

一、复习导入

1、口算。

140×6=840 230×4=920 140×7=980

106×5=530 107×5=535 108×3=324

师：观察 140×6=840 230×4=920 140×7=980 这组算式有什么特点？（因数末尾有0）

师：因数末尾有0的乘法的计算方法是什么？（先把0前面的数相乘，再看因数的末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾加上几个0）

师：观察106×5=530 107×5=535 108×3=324 这组算式有什么特点？（因数中间有0）

师：因数中间有0的乘法应该注意些什么？（因数中间的0不能省略，不要忘记加进上来的数）

师：三位数乘一位数的乘法我们会算了，那三位数乘两位数，因数中间或末尾有0的乘法你会算吗？今天我们就来学习板书：因数中间或末尾有0的乘法。

二、出示学习目标

我能准确计算因数中间或末尾有0的笔算乘法。

三、探究新知

（一）、学习例2（1）。

1、出示例题。160×30=

2、出示自学提示，引导学生口算。

自学提示一：

（1）160×30=（ ）先口算（ ）×（ ）=（ ）再在乘得的数的末尾添上（ ）个0.

（2）请你列竖式计算一下，并和你的小组同学说说你的算法。

3、让生笔算。（指名学生板演）