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人教2011课标版《 因数中间或末尾有0的乘法》优质课教案下载
2.培养学生类推迁移的能力和计算的能力。
3.使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。
4.培养学生认真计算的良好学习习惯。
教学重点：
掌握因数中间或末尾有0的计算方法。
教学难点：
掌握竖式的简便写法。
教具准备：PPT
教学过程：
一、复习导入
1.口算（课件出示）
40×72= 30×23= 53×30=
40×90= 502×7= 908×4=
2.笔算（课件出示）
708×6= 790×8= 134×12=
说一说笔算的方法是什么？
3.这节课继续学习笔算乘法。板书课题：笔算乘法。
二、探究新知
例2、特快列车１小时可行160千米，普通列车１小时可行106千米，它们30小时各行多少千米？（课件出示）
问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？
课题补充：因数中间或末尾有0的乘法。
怎么计算出结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己试一试。学生独立进行计算。
汇报交流，请不同算法的学生说一说口算的过程。
引导学生列竖式笔算。
学生汇报交流。