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《 积的变化规律》精品教案优质课下载
2.初步获得探究规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。?
3.在学习过程中培养学生的探究能力，合作交流能力和归纳总结能力。
【教学重点】 发现并运用积的变化规律。
【教学难点】 积的变化规律的探究策略。
【教学准备】? 课件
【教学过程】
一、复习旧知，巧导新课。
1.口答题：
（1）一个因数是6，另一个因数是5，积是（? ）
（2）把7扩大9倍是（ ）
（3）把56缩小8倍是（ ）
2.找规律写一写
? 12345679×9=111111111
? 12345679×18=22222222
? 12345679×27=333333333
? 12345679×36=444444444
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为什么这样写呢？（第一个因数不变，第2个因数是9的几倍积就是111111111的几倍？）从这个题中我们可以看出在乘法算式里积的变化是和谁有关系？（因数）那么是不是这样的呢？我们现在就一起来探究这个问题（积的变化规律）（板书课题）
二、自主探究，发现规律。
1.探究规律
（我们一起来看看第一组题，算一算，再观察这组题里面的三个算式里面的因数和积分别是怎样变化的？
（1）出示题目
? 6×2=?
6×20=?