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《 积的变化规律》集体备课教案优质课下载
知识目标
让学生通过计算、观察、比较，发现积的变化规律，经历探索“积的变化规律”的过程。
能力目标
培养学生初步的抽象概括能力和数学语言表达结论的能力。
情感目标
体验探索和发现规律的过程，进一步产生对数学的好奇心与兴趣。
教学重难点
教学重点：一个因数不变，积随另一个因数的变化规律
教学难点：引导学生发现规律、验证规律、运用规律、拓展规律
教学准备：多媒体课件
教学过程：
复习旧知，研究问题
口算（多媒体出示）
6×2 20×4
6×20 10×4
6×200 5×4
2、学生算完后，出示第一组题，我提出问题：你能根据这组算式的特点，接下去再写两道算式吗？试试看！学生试写。
6×2=12
6×20=120
6×200=1200
6×2000=12000
6×20000=120000
观察上面这组算式的特点，你发现了什么？四人小组交流互说，指一名汇报。
大多数学生发现：一个因数不变，另一个不断扩大，积也不断扩大。教师顺势说：积是怎样随因数的变化而变化的呢？这就是我们这节课要学习的内容。
板书课题：积德变化规律