四年级上册《 单价、数量和总价》公开课教案下载

四年级上册《 单价、数量和总价》公开课教案优质课下载

过程与方法：经历单价、数量、总价数量关系的发现过程，掌握应用数量关系解决实际问题的方法。

情感态度与价值观：在学习过程中，体会数学知识与实际生活之间的密切联系，培养解决问题的能力。?

教学重点：?

知道“单价×数量=总价”，“总价÷数量=单价”，“总价÷单价=数量”的关系。?

教学难点：?

运用数量关系，解决简单的实际生活中的问题。?

教学过程：?

情景导入

师：同学们这是哪里呀，今天老师带大家逛超市好不好呀？（ppt展示超市图片），这是老师从超市选购的8种商品，每种商品都有它的价格标签，我们把每件商品的价钱叫做单价。如果老师让你买一种你想买什么呢？买多少，花多少钱呢？（出示单价、数量、总价的定义）。板书：单价、数量和总价。

二、探究新知?

1，课件出示教材52页例4（第一小题）

学生读题、独立完成：怎么用学过的知识来解答出来

学生汇报：在求3个80是多少？

80×3=240（元）答：买3个要240元。

接下来同学们看一看在刚刚的题目中，什么是单价？数量？总价？

（学生思考、举手回答）

下面老师再来考考同学们对定义的理解。

判断下面每句话表示哪个量？

1.巧克力一袋13元。

2.买了5件。

3. 一共用去20元。

4.买了 8台电视 。

5.苹果每千克5元。

6.一共付了35元。

（学生点名回答，考一考学生对单价、数量、总价的定义理解）。