《 单价、数量和总价》公开课教案下载

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教学目标

1理解单价数量总价的含义，掌握这三者之间的数量关系。

2能运用数量间的关系解决实际问题。

教学重点

掌握单价、数量和总价这三者之间的数量关系。

教学难点

运用数量关系，解决简单的实际生活中的问题。

教具准备：1教师准备：课件，学案

2学生准备：练习本

教学过程：

新课导入，并理解单价、数量、总价的含义。

同学们，现在我们一起来学习3个新的名称：单价数量总价。那么，什么是单价、数量、总价呢？请看老师的提示。

1判断哪个是单价，哪个是数量，哪个是总价。

2每份商品的价格叫做（），买了多少份，叫做（），一共用的钱数，叫做（）。

3认识价目表

4指出下面每题中的单价。

每套12本，买了4套。（2）每套12元，买了4套。（3）每船坐5人，坐了6船。（4）每船15元，租了4条。（5）花了12元，买了3包快餐面。

二、看了老师的提示，我们明白了单价数量总价的含义，那么，它们之间有什么数量关系呢？请根据老师的要求思考。

自学数学书第52页例4，思考：

1、第1题已知什么，求什么？你认为用什么方法列式？请在书上列式计算。

2、第2题已知什么，求什么？你认为用什么方法列式？请在书上列式计算。

3、比较1、2题，它们有什么共同点？

都是已知（）和（），求（）

你知道单价、数量和总价之间的关系吗？

（）×（）=（）