人教2011课标版《 单价、数量和总价》优质课教案下载

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3、初步培养运用数学语言、术语表达数量关系的能力。并能运用数量关系解决实际问题。

过程与方法：?

1、通过小组合作、交流、讨论，探索知识间的内在联系，激发学生自己探求知识的欲望，培养学生自主学习的精神，促进学生抽象思维模型的建立。?

情感态度与价值观：?

在引导学生探索知识的过程中，使学生明白“数学就在我们身边，数学能解决很多实际问题”，从而对数学产生浓厚的兴趣。

◆教学重难点?

教学重点：?

知道:单价×数量＝总价、总价÷单价＝数量、总价÷数量＝单价的关系。教学难点：?

运用关系，解决简单的实际生活中的问题。?

◆教学准备?

教学课件、算术本。?

◆教学流程?

一、情景导入?

通过逛超市，引出主题

二、认识单价、数量和总价

从商品中认识单价，数量，总价的概念

三、引出关系式,背诵关系式

四、运用关系式

1、讲授例题P52（1）(2)， 小组讨论解决问题

2、课堂练习

五、通过练习引出分式

总价÷单价＝数量、总价÷数量＝单价的关系

六、课堂小测

1、完成表格

2、解决问题